这两句的时候，才二十五岁。二十五岁，你们现在多大？十七，十八。再过七八年，你们能不能写出这样的句子？”
他在黑板上写下“落霞与孤鹜齐飞”几个字，粉笔在黑板上发出吱吱的声响。
“这两句好在哪里？好在‘与’和‘共’这两个字。落霞和孤鹜，本来是两种不同的东西，一个在天上，一个在水上，一个不动，一个在飞。但一个‘与’字，把它们连在了一起。秋水共长天一色，水和天，本来也是两种不同的东西，但一个‘共’字，让它们融为了一体。”
邱莹莹低着头，在笔记本上抄下这两句诗。
抄完之后，她在旁边写了一行小字：
「落霞与孤鹜齐飞。——我和这件事，谁是落霞，谁是孤鹜？」
她盯着这行字看了一会儿，然后划掉了。
不，不对。她不是孤鹜。她也不是落霞。她是那个写诗的人。是那个站在滕王阁上、俯瞰江水的少年。是那个在被命运碾压之后，依然能写出“穷且益坚，不坠青云之志”的人。
穷且益坚，不坠青云之志。
她把这句话抄了三遍。
上午第二节课后，课间操时间。
邱莹莹没有去做操。她去了教务处。
教务处的门关着。她敲了三下，没有人应。她又敲了三下，还是没有人应。
她试着拧了一下门把手——锁了。
教务处锁门了。在上午十点，工作日的工作时间。
邱莹莹站在紧闭的门前，看着门上的牌子——“教务处”三个字，白底黑字，规规矩矩地贴在门框上方。她忽然觉得这三个字看起来很陌生。不是不认识，是那种——你每天路过、每天看到、从来没觉得有什么问题的东西，忽然有一天，你觉得它不该出现在这里。
她拿出手机，给刘老师发了一条消息：
「刘老师，我找您。教务处锁着门。您今天不在学校吗？」
发送。
等了五分钟，没有回复。
她又给王主任发了一条消息：
「王主任，关于举报信的调查，我想了解一下进展。」
发送。
等了十分钟，没有回复。
她把手机揣进口袋，转身走下楼梯。
走到二楼的时候，她遇到了一个人。
林薇。学生会**，她曾经的工作搭档。
林薇站在走廊上，手里抱着一摞文件，正要往楼上走
…。。