邱莹莹放下手，转身离开了活动室。
下午第一节课是语文课。
语文老师姓陈，五十多岁，头发花白，讲课的时候喜欢引用古诗词，讲到动情处会自己先红了眼眶。他是A中少有的几个真正热爱教学的老师之一，也是邱莹莹最喜欢的老师之一。
今天陈老师讲的是《报任安书》。
“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”
他念这段话的时候，声音微微发颤，目光在教室里扫了一圈，在邱莹莹身上停了一下。
“司马迁在遭受宫刑之后，没有选择死，而是选择活下来，完成《史记》。”陈老师推了推眼镜，“为什么？因为他知道自己还有未竟的事业。死很容易，活下来，承受屈辱和痛苦，继续做该做的事——那才是最难的选择。”
邱莹莹低着头，笔尖在笔记本上沙沙地写着。
她在抄那段话。
人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。
她在“重于泰山”下面画了一条线。
然后她在旁边写了一行小字：
我要活着。活着赢。
下课后，陈老师走到她桌前。
“邱莹莹，”他声音很低，“你下课后来我办公室一趟。”
邱莹莹抬起头，看到陈老师的表情很复杂——有担忧，有关切，还有一种她读不懂的、像是愧疚的东西。
“好。”
下课铃响后，她跟着陈老师去了语文组办公室。
办公室里没有其他人。陈老师让她坐下，给她倒了一杯水。
“我看了论坛上的帖子。”陈老师说，开门见山。
邱莹莹握着那杯水，没说话。
“我不相信那些东西。”陈老师看着她，眼神很认真，“我教了你两年，你是什么样的人，我心里有数。”
邱莹莹的眼眶热了一下。
“谢谢陈老师。”
“但是，”陈老师的语气变得沉重了一些，“我昨天在校务会上听到了一些消息。这件事，可能比你想象的要复杂。”
“什么消息？”
陈老师犹豫了一下，像是在做一个艰难的决定。
“你知道为什么举报信是八月中旬提交的，但学校一直到开学才通知你吗？”
邱莹莹摇了摇头。
“因为暑假期间，校领导层在做一些调整。有人——我不方便说是谁——在推
…。。