钟后，车子开进了县教育局大院。办公楼里居然还亮着几盏灯，值班室的老头从窗口探出头看了一眼，又缩回去了。
他们没去白天那间会议室，而是上了三楼，进了一间标着“纪检组谈话室”的房间。屋子不大，一张桌子，三把椅子，墙上挂着“实事求是”的横幅。角落里还有一台摄像机，红灯亮着，表示正在录制。
“坐。”矮个男人指了指对面的椅子。
武修文坐下。桌子是金属的，桌面冰凉。他双手放在腿上，尽量让自己看起来平静。
高个男人从公文包里拿出一个文件夹，翻开：“武老师，我们直接进入正题。关于你的转正申请，我们收到了一些……新的情况反映。”
“什么情况？”
“有人实名举报，说你转正考试存在舞弊嫌疑。”男人抬眼看他，“举报信里说，你和命题组的某位老师有私下接触，提前拿到了部分试题范围。”
武修文愣了两秒，然后笑出了声。
是真的笑，不是装的。他笑得肩膀都在抖，笑得对面两个男人都皱起了眉。
“对不起。”武修文好不容易止住笑，擦了擦眼角，“我只是觉得……太离谱了。我要是有本事打通命题组的关系，当初还会在松岗被落聘吗？”
两个男人没笑。高个的那个继续问：“举报信里提供了具体细节。说你在考前一周，曾和师范学院的陈教授一起吃饭。陈教授是这次数学科命题组的副组长。”
武修文的笑意慢慢淡去。
他想起来了。大概十天前，李浩确实约过他一次，说是有个师范学院的老师想见见“那个用普通话教数学的武老师”。当时他以为只是普通交流，就去了。饭桌上有个姓陈的老教授，他问了几个关于教学法的问题，聊了不到半小时。
“是有这么回事。”武修文如实说，“但我不知道陈教授是命题组的。李浩——就是松岗的李老师，他只是说有个老教授想跟我聊聊教学，没提别的。”
“你们聊了什么？”
“聊教学啊。陈教授问我用普通话教学的效果，问海田小学的学生接受度怎么样，还问了我对小学数学教材的看法。就这些，全是公开话题。”
矮个男人在本子上记着什么。高个男人又问：“他有没有问过你，对哪些知识点掌握得好？或者暗示过考试重点？”
“没有。”武修文回答得很干脆，“全程都是我在说，他在听。最后他说了句‘年轻人有想法是好事’，然后就走了。”
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