有力量！
他重新坐回书桌前，脊背挺得笔直。灯光将他绷紧的侧脸轮廓投在墙上，像一尊沉默的石像。指尖落在键盘上，删掉那封因情绪激荡而写了一半、带着质问和悲愤的邮件草稿。他深吸一口气，重新开始敲击。每一个字都力求清晰、冷静、专业：
【李校长：
【短信已收到，明日定准时抵达办公室，全力配合调查组工作】
【另：明日六年级“潮间带生态观察”实践活动，前期准备充分，学生期待值极高，且涉及多项前期教学铺垫。活动安全预案及详细流程已于上周五呈交梁主任备案。恳请批准按原计划进行。学生实践所得，或可为我校素质教育成果提供鲜活佐证】
【武修文 敬上】
点击发送。邮件化作一道微光，射向未知的漩涡中心。做完这一切，他像是耗尽了所有力气，重重靠向椅背。闭上眼，眼前晃动的却是黄诗娴苍白却倔强的脸。他再次拿起手机，点开那个置顶的对话框。昨夜他发给她的长信还静静躺在那里，下面只有她刚才那三个字的回复。心头涌起难以言喻的涩意和担忧。他犹豫片刻，指尖用力地敲下一行字：
【活动照旧。我顶得住。你……还好吗】
信息发出去，石沉大海。头像依旧灰暗。武修文盯着屏幕，直到台灯的光晕在视野里模糊成一片昏黄的光斑。窗外，黎明前最深的黑暗，正无声地笼罩着海田镇……
清晨的海风带着一股清冽的咸腥扑面而来，卷走了最后一丝黏腻的睡意。海田小学门口，喧闹得像个刚揭盖的沸水锅。
“哇！我的网兜！我的网兜放哪里了？”一个胖乎乎的男孩急得原地转圈，书包里稀里哗啦一阵乱响。
“笨啊你！肯定塞最底下了！”旁边梳羊角辫的女孩毫不客气地嘲笑，自己则宝贝似的抱着个透明塑料罐，里面几根翠绿的海藻泡着水，那是她昨晚精心准备的“生态瓶”。
“武老师！黄老师！看我的桶！够不够大！”另一个高个子男生炫耀地举起一个几乎有他半人高的红色塑料桶，引来一片哄笑。
六年级的孩子们像一群刚放出笼子的兴奋麻雀，背着鼓鼓囊囊的书包，提着水桶、网兜、小铲子，叽叽喳喳，脸上是纯粹的、毫无阴霾的快乐，将校门口的空气都搅得热腾腾的。阳光穿过高大的榕树叶隙，在他们跳跃的发梢和肩头洒下细碎的金斑。
武修文站在略显嘈杂的队伍前，努力调整着呼吸。一夜几乎未眠，眼底沉淀着浓重的青影，像两团化不开
…。。