上午考英语了？”
“我们考数学时他就全考完了。话说，你怎么不问问我考得怎么样？”
“那彬哥你考得咋样？”
“我不知道。我以前考试时很多题目它认识我，我不认识它，现在，感觉挺熟络的，有种老朋友串门的感觉。”
“那具体是好还是不好？”
“我不清楚，我怕它杀熟我。”
“啊？”
“等具体分数出来吧，我也不知道自己做得对不对，但我倒是都做了，数学和物理的最后大题我也写了。”
“彬哥，这又不是语文，你写满了也不得分。”
“去去去，这还用你教？”
中午吃过饭，三人就回到学校，下午还有三场考试，午自习则是照常上课。
李追远没回教室，而是去了平时不开课的小教室。
里头已经坐了十几个人，高三高二的都有，是数学组老师选拔出来以应对市奥林匹克竞赛的。
时下大陆奥数风正盛，这种比赛要是能一层层比上去得到好名次，对升学有着巨大优势。
李追远原本是被闫老师邀请加入学习参赛的，但过了几天，他就被几位数学老师邀请出题了。
因为竞赛题难度大且更灵活，所以李追远刚进组时，就经常看见老师和学生们一起埋头苦思的场景。
他很快意识到，自己是饱汉子不知饿汉子饥，自己的学习条件其实是非常优渥的，可那仅限于大城市，放眼全国，教辅竞赛资料的市场化，其实才刚刚起步，很多学校都还在苦求去外头大中学复印他们的模拟卷给自己学生做。
黑板上写着李追远昨天写下的题，有一半题目已经被打上勾了，李追远拿起粉笔开始在没打勾的题目下面写下解题过程。
然后，下面的学生和老师，纷纷露出恍然的神色，不停地发出：
“哦～原来是这样。”
李追远也觉得很轻松，教他们比教彬彬要简单得多，不用自己特意把步骤显得很详细，也不用考虑难易结合保护其学习积极性。
就算有看了过程还没懂的，也会问身边人，要是再不懂也没关系，他会被剔除出去回教室好好上课。
擦去题目后，李追远继续出题。
下面老师和学生开始抄，除非比赛前，否则其余时候，大家要么有教学任务要么有学习任务，不可能整天泡在这里。
外头，吴校长特意带着几个副校长和主任，静悄悄来
…。。