“那些泥腿子不吃窝窝头和稻糠，我们又如何才能吃到山珍海味？”
“白花花的大米就这么被吃了，造孽啊！”
地主们看着那一个个不锈钢餐盘中的餐食，捶胸顿足气愤不已。
工匠们虽然也很羡慕那样的伙食，但他们更加好奇这些不锈钢的餐盘是如何制造出来的，竟然都一模一样，而且没有任何不均匀的敲打痕迹。
如果这样的工艺用在盔甲的制造上，那得造出防护力多么强大的盔甲，盔甲的制造效率又得多高？
而且看后世都能拿这种精钢做成餐盘给孩子用，那就说明这样的餐盘和钢铁十分廉价。
以后的盔甲都不用一个小甲片一个小甲片地敲了，直接就是一整块。
至于官员和皇帝，他们则是震惊于后世竟然有三千万孩子，而且人人都能吃上这样的餐食。
“三千万孩子，那得有多少成人？”
“后世华夏光是孩子数量就快比我大汉的人口要多了，他们是怎么养活那么多人口的？”
“而且看那样子他们也不是吃不饱饭，反倒吃得很好。”
“后世得有多少耕地，亩产多少斤才能养活那么多人……”
“我记得之前的视频说，后世的水稻亩产千斤。”
【“你看，对于中国政府，这个是一个看不清楚的问题。”】
【“后来发现问题，发现怎么解决这个问题，中国一下子就推广，产生了692个贫困县的营养午餐的项目。”】
【弹幕：集中力量办大事】
【弹幕：举国体制的好处】
【弹幕：百年大计教育为本】
【弹幕：孩子才是国家的未来，给孩子身上投入再多的资源也不为过！】
“集中力量办大事，这话说得不错。”
“还有百年大计教育为本也很好。”
“只可惜后世学校不重儒学，人不学论语不学中庸何以为人？”
“教出来的不过是些精巧的匠人罢了，没有我等这样的君子，如何才能治世？”
和那些名门望族出身的读书人的态度不同，贫苦人家的孩子们看着天幕上那些后世孩子的餐盘，他们穿的衣服，眼神里充满了渴望与羡慕。
后世的孩子不仅能够读书，穿上那么漂亮干净的衣服，还能顿顿吃上那么好的食物。
“娘，俺也想吃大白米饭。”一个孩子吵着母亲闹着要吃白米饭。
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