不够，特别是铁跟锌。”】
【视频中，面对采访，外国教授用一口流利的中文，兴奋地说道。】
“这洋人竟然还会说汉话？”
“看来还是我天朝上国，连洋人都能被我们老祖宗的文化给吸引。”
……
“这个热量和蛋白质是什么？微量元素又是什么？”
药王孙思邈提笔在布帛上将天幕上那名教授的话语记录下来。
他很清楚自己的医学水平和后世医者的医学水平之间的差距。
时代是不断向前的，医学技术也是在不断发展的，如果后人比不上前人，那这世界可真是完蛋了。
不只是孙思邈，可以说历朝历代，只要是精神正常的医者，都在提笔记录。
【“我们会去找一百个学校，不只是抽血化验，也给他们数学考试。”】
【“后来把这一百个学校分成了两部分，两队。这五十个学校我们就给一个维生素片，补铁的。或者另外一个地方给一个鸡蛋，另外一个地方给一个营养中餐。”】
【“然后这五十个学校不给，它是对照组。”】
【“一年以后回来，发现什么呢？发现你给维生素片，或者你给营养中餐，这边的数学水平提高。”】
【“这就是证明这个贫血，或者缺少微量元素是个大问题。”】
“那个铁和锌，是不是就是铁器中的铁？”一个年轻的医生十分好奇，于是翻找出家中的菜刀，用磨刀石磨了起来，再将磨下来的浆子兑水服用下去。
然后快速返回桌前，仔细感受身体发生的变化，准备记录下来。
如果真的有用，以后这可就是一剂行之有效，可以用来治疗贫血的方子了。
“所以贫血会导致人变笨？”
【弹幕：我数学成绩不好的原因找到了】
【弹幕：其实和缺铁没什么关系，单纯只是没有天赋（狗头）】