在齐誉特意地推动下，多种语言的华夏的准备工作开始有序展开。
此举，表面上看似是一种交流方式，而实际上却是一种隐晦的‘侵略’。
从某种意义上来说，文化方面的碰撞，就是一场看不到硝烟的意识形态的战争。
只不过，战场被设在了人的脑海里。
相比刊行的这种低调的布局，报纸引起的舆论就显得热闹多了。
《读鹿鸣宴有感》一文才刚刚见报，就立即引发了一场轩然大波。
关于如何端正学习态度的问题，很快就成为了议论的焦点。
在文的结尾处，郭春海还特地引用了诸葛亮的《诫子书》作评，道：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远……
虽然说，自始至终，齐誉都没有作出回应，但，却不代表他不在暗中关注。
除了观察清肃不良学风的效果之外，他还重点留意了一番小才子郭春海。
“此子天资聪颖，悟性过人，就如同是一块无暇的璞玉，若精心雕琢，日后必成大器！”齐誉为此特地找到了洛渊，叮嘱说道。
洛老头见齐大人对爱徒如此称赞，直接乐开了花。
他一边点头，一边说道：“大人请放心，老朽定当不留遗力，传授其生平所学，于这迟暮之年再尽日薄之光，不求桃李满天下，但求一树成栋梁！”
老骥伏枥！
大赞！
齐誉丝毫不掩饰自己内心的崇敬，直接对着洛渊竖起了大拇指。
有他这位文坛泰斗坐镇，何愁传统文化不盛？
在聊完了教育后，齐誉又问向了其他。
比如说，那些外洋人的教授如何？
洛渊却是摇头苦笑说：“他们那些人呀，早已过了求知的黄金年龄段，哪能学的好呢？”
“学不好？那有什么关系！”齐誉无所谓地一笑，又道：“我的想法并不复杂，就是想给他们洗洗脑，继而为我华夏的文化传播事业做出贡献，此外再无其他。说句实话，我并没有打算让他们成长为
货真价实的汉语专家。”
只是利用一下而已？
明白了。
在表达完了立场后，齐誉又道：“在我看来，现在的‘孔子学院’，只是一个实验型的样板而已，等学员的基数真正发展壮大了之后，我就会怂恿这些洋人到他们的祖国去开设分院，用这种以洋传洋的方式来拓展文化阵地，继而
…。。