教训了喻昕婷和安馨一阵后李迎珍又说新曲子留在日后再慢慢研究今天还是以晚上的音乐会为重说去看看别人的风光对两个女生应该也是一种激励。
杨景行还要去看贺宏垂和龚晓玲并像交作业一样希望老师批阅双钢琴奏鸣曲。
贺宏垂看了十几分钟之后的评价是：“你没有骄傲满足我很欣慰很高兴。就应该这样不要被鲜花和荣誉包围束缚了。”
杨景行笑：“鲜花和荣誉我都还没得到。”
贺宏垂笑：“有大志向就更好。公司里怎么样？”
杨景行说：“刚开始还在慢慢适应不像学校有老师关心照顾。”
……
龚晓玲则先关心杨景行的生活问起回家干什么朋友的成绩怎么样……还建议既然回家了就应该好好休息放松。
对于新作品龚晓玲显得十分谦虚笑说：“上次被钢琴系抢先了这次贺主任应该会牵头到时候我们再慢慢看我相信你不会满足于现状。”
看完了老师后杨景行就去北楼找喻昕婷她们。两个女生已经把四零二里面的电钢琴搬到二零四对着在李迎珍办公室打印的谱子开弹了。
杨景行建议：“别这么急有兴趣了就一起玩一玩。”
喻昕婷说：“我和安馨都觉得第三乐章最好听。”
杨景行笑：“都不好听怕你们不喜欢。”
安馨直白：“情绪没升c那么复杂技巧多。”
杨景行点头：“所以叫你们当练习曲。”
安馨又说：“通俗一些更好听。”
安馨说的是事实非要比较的话这首双钢琴曲没有《就是我们》中那种连绵不绝的妙不可言的乐思去不断给人惊喜也不像《升c小调奏鸣曲》那种让老师们也不太敢断言的丰富深邃的情感表达。
这首《b大调双钢琴奏鸣曲》更侧重于演奏技巧和简单的动听。技巧上比升c更全面更难一些好听方面则比《就是我们》明朗直白许多也可说是肤浅。《就是我们》里一条又一条的旋律能让专业的外行的都惊叹羡慕但是这首双钢琴也就是好听而已没有那么强烈的惊喜或者震撼感。
虽比不过前两首作品但是这首双钢琴作品在作曲方面是严谨的不是为了演奏技巧而拼凑各种音型而更像是把各种演奏手法巧妙地融入到轻松愉悦的旋律中去还是有一些创新的。
听杨景行自己剖析了一点后喻昕婷就轻松了不少：“我本来也觉得但是不敢确定。”
安馨打击：“但是弹起来
…。。