数，就不会再学高等数学了。
但江阳师范数院的高数更偏向于“教育”和“师范”，这也是为什么设立这门课的原因。
也因此，虽然数分和高数是两门课，但在微分方程这块内容上有不少交叉。
今天，或许听完高数课，能有更多的收获。
他在心中暗暗想着。
而且，根据昨晚得到系统时看到的系统设定，听课也是可以增加系统结算经验的。
但前提是得与科研有关，听考公网课，听行测申论是不会增加系统经验的。
所以，不管是肝经验，还是为了研究微分方程，今天这堂课，他必须好好听听了。
想到这里，他心里也渐渐地平静下来，随手翻起了课本。
而教室内的讨论，并没有停下来，依旧围绕着他俩。
“行了！别聊了，老师来了！”
这时，前排突然有人提醒了一声，教室里瞬间安静了下来。
只见一个带着黑框眼镜，头发梳的一丝不苟的中年男人，夹着公文包，缓步走了进来。
来人正是数应专业高数课的任课老师，张洪涛。
与王成民那种阴阳怪气的风格不同，张洪涛属于典型的学院派，讲课中规中矩，不苟言笑，但逻辑极其清晰。
上一世林枫对这位张老师没什么太深的印象，高数课基本都在划水，考试勉勉强强飘过及格线。
但今天不一样。
张洪涛一上台就在黑板上写下了今天的主题：一阶常微分方程的解法。
看到这，林枫的精神一下子就集中了。
这，正是他需要的内容。
“上节课咱们讲了微分方程的基本概念，今天开始讲具体的解法。”
张洪涛推了推眼镜，转身在黑板上写了一个方程。
dy/dx+P(x)y=Q(x)
“一阶线性微分方程，这个是基础中的基础，先把这个学会了，学透了，后面才能继续往下学……”
林枫听着，拿起笔做起了笔记。
张洪涛虽然讲课很有逻辑，但上一世的他依旧跟不上节奏。
当然，他应该不是个例，班里有很多学生都和他一样跟不上。
但今天，他发现自己竟然能跟上了张洪涛的思路了。
虽然有个别地方有些卡壳，但大致思路他还是可以理得清的，而且有些拔高的地方，他也能听得懂了。
…。。