得很清楚。
“够了。”沈一鸣说，“我帮你查。我认识一个计算机系的学长，他能做图片鉴定。”
“谢谢。”
“学姐，”沈一鸣犹豫了一下，“你……还好吗？”
邱莹莹看着窗外那扇比脸盆大不了多少的窗户，窗外是别人的床单，在暮色中飘着，像一面投降的白旗。
“我很好。”她说。
挂了电话，她躺在床上，盯着天花板。
天花板上有一道裂缝，从灯座的位置一直延伸到墙角，像一条干涸的河流。她每天睡觉前都会看着这条裂缝，想象它是某条真实河流的地图——长江，黄河，或者亚马逊。
今天她不想想象了。
今天她只想闭眼。
但闭上眼睛之后，黑暗中浮现出来的，不是那条裂缝，而是一个人的脸。
不是父亲的。不是母亲的。
是欧阳育人的。
他的脸上没有表情，但那双极深的黑眼睛里，有一种她读不懂的东西。不是同情，不是怜悯，不是嘲讽，也不是幸灾乐祸。
那是什么？
她想了很久，终于找到了一个词：
期待。
他在期待什么？
期待她哭？期待她倒下？期待她像所有人预料的那样，被这场风暴摧毁，然后灰溜溜地退学，从A中的舞台上永远消失？
还是——
期待她站起来？
邱莹莹睁开眼睛。
“我不哭。”她对自己说，声音很轻，但很坚定。
“我不倒下。”
“我不会消失。”
“我会站在这里，站在你们所有人面前，让你们看清楚——我邱莹莹，不是你们能踩倒的人。”
她从床上坐起来，打开台灯，拿出课本，开始做今天的作业。
数学，五三，P78-82。
英语，完形填空，三篇。
物理，电磁感应，专题训练。
她一道一道地做，笔尖在纸上沙沙地响。
台灯的光是暖黄色的，照在她的手上，照在密密麻麻的公式和单词上，照在她手腕上那条细细的疤痕上——那是她十二岁那年，父亲去世后的第三天，她在厨房切菜时不小心划到的。
她当时没有哭。
现在也没有。
做到物理最后一道大题的时候，她卡住了。
电磁感应的
…。。