。
她和海豚们比起来，四舍五入和聋子差不多。
但海豚老师体验过巅峰时期的顶级听力之后又遭遇了听力的退化，心里肯定有落差。
正想着怎么安慰一下海豚老师才好，周宁就听海豚严肃道：“不同种类海豚的听力能力本来就有差别，和瓜相比不能证明我的听力退化，我应该和前几年的我相比。”
海豚的尾鳍缓慢地摆动着，这是它思考时常见的动作，片刻后，它严谨地补充道：“并且，不同声音的频率不同，我也需要确定一下我是整体的听力下降还是只是对某些频率的声音不敏感了。”
周宁在旁边听的目瞪口呆。
本来自然衰老是一件很悲伤的事情，大家对此的应对之法也往往就是难过和伤心和学着适应。
但海豚老师怎么好像研究起来了！
这么有探索精神的吗！
还没感叹完呢，她就听到海豚细细地吩咐瓜头鲸：“来我们测试一下，你沿着直线往外海游动，每摆动三次尾鳍就发出三种信号声，分别是低频、中频、高频的声音，一直到我说停，你就可以回来了。”
“测试！测试！”瓜头鲸兴奋地领命，开始严格地按照海豚的方法执行，然后不停发出着怪声渐行渐远。
海豚则是认真倾听着，过了好久好久，才终于说停。
又等了好久好久，远去的瓜头鲸终于回来了。
海豚整理着自己的发现，向朋友们宣告自己的听力状况：“我的高频听力损失比较多，极限听力距离只有两百多米。低频听力相比巅峰时期也退化了一些，只能达到十公里左右。”
瓜头鲸严肃地点头：“那以后捕食还有导航的任务就都交给我吧！”
周宁却是听得有点懵，怎么高频低频，距离差距这么大？
海豚耐心地给她解释：“高频声音衰减快，低频声音衰减慢，不是听不到远处的高频声，而是高频的声音往往传不了那么远。”
周宁懵懵懂懂地点头。
测试结束了，瓜头鲸和海豚像无事发生一样继续朝着原本的目的地前进着。
而周宁原本悲伤的情绪被这么打断了一下子也是不连贯了，当然也没能想出来什么安慰海豚老师的话。
看着边游边和瓜头鲸讨论着多久测试一次比较好的海豚老师，周宁觉得，自己或许也不必继续想了。
可能海豚老师根本不需要安慰。
它像好奇世界上所有它未知的东西一
…。。